Kurseinheiten

Hier gibt es jeweils eine kurze Übersicht zu den Kurseinheiten.

How-to AsLo

Wir starten unseren Kurs in Präsenz mit der Blockveranstaltung mit grundlegenden Informationen zum Modul und zum Themenbereich außerschulisches Lernen. Im daran anschließenden Praxisteil werden Sie, geleitet von entsprechenden Arbeitsaufträgen ihr eigenes AsLo-Konzept entwerfen, entwickeln und ausarbeiten. Abschließend bekommen Sie die Chance ihre Ideen im Marburg Open Forest unter realistischen Bedingungen zu erproben.

Didaktische Grundlagen

In diesem Abschnitt werden Sie die Kernkonzepte eines außerschulischen Lernorts kennenlernen. Sie beschäftigen sich mit Ansätzen der BNE in der spezifischen Situation eines AsLo. Sie machen sich mit Grundlagen und Methoden der Exkursionsdidaktik vertraut und führen schließlich den Ansatz des Forschenden Lernens mit fachspezifischen Methoden der Geographie zusammen. Dazu erarbeiten Sie sich selbstständig die Inhalte dieser Einheit mithilfe der Videoclips und ergänzendem Selbststudium.

Der Wald als AsLo

In diesem Abschnitt werden Sie sich exemplarisch mit dem Ökosystem Wald als außerschulischen Lernort beschäftigen. Sie erhalten einen Einblick in die aktuelle Situation deutscher Wälder, Entwicklungen und Herausforderungen und deren gesellschaftliche, ökonomische und ökologische Bedeutung. Sie erhalten eine Übersicht über zentrale Forschungsbereiche rund um den Wald, die Ihnen schließlich als Ausgangspunkt für Ihr nachfolgend zu entwickelndes Lehr-Lernkonzepts dienen wird.

Mobile Digitale Medien

In diesem Kapitel soll es darum gehen, sich mit den digitalen Hilfsmitteln zu befassen, die uns im Bildungsbereich für eine zeitgemäße Gestaltung und sinnvolle Umsetzung außerschulischer Lernkonzepte zur Verfügung stehen. Mittels kritischer Fragen zum Warum? Wofür? und dem Wie? rund um den Einsatz mobiler digitaler Medien im AsLo-Kontext werden Sie sich für das Thema sensibilisieren. Sie erhalten eine Übersicht über aktuelle Angebote und Möglichkeiten und werden sich an einem konkreten Beispiel selbst im Erstellen einer digitalen Lerneinheit üben.

Konzeptentwicklung

Nun geht es darum Ihr eigenes AsLo-Konzept zu entwerfen. Sie nutzen die Informationen aus den Theoretischen Grundlagen I und II und setzen diese für Ihr Rahmenthema praktisch um. Dabei setzten Sie thematische Schwerpunkte, formulieren Leitfragen und sammeln zielgruppengerechte Methoden. Anschließend strukturieren Sie Ihre Ideen und dokumentieren diese in einer kurzen Übersicht.

Expert*innen-Review

Zur Entwicklung effektiver Bildungsansätze gehört auch die Fähigkeit zur kritischen Analyse und Beurteilung bestehender oder fremder Konzepte. Um das zu üben, befassen Sie sich nun einweiteres Mal mit dem Konzeptentwurf einer anderen Gruppe, beleuchten alle wichtigen Aspekte, diskutieren und bewerten die skizzierten Ideen und schreiben dazu ein kritisch-konstruktives Review.

Arbeitsaufträge

Ergänzend zur Theorie finden Sie hier Arbeitsaufträge die Sie nach Aufforderung durch die Seminarleitung selbstständig in Ihren Kleingruppen erfüllen. Jede Aufgabe repräsentiert dabei einen essentiellen Arbeitsschritt zur Entwicklung und Umsetzung Ihres außerschulischen Lernkonzepts.