| Lerneinheit | Einbindung von WebGIS |
Curriculare Einbindung von WebGIS.
Die Lerneinheit führt in die curriculare Einbindung von WebGIS ein. Sie bietet einen Überblick über die unterschiedlichen Implementierungen von WebGIS Anwendungen
Inhalte
Sie werden sich mit der curricularen Implementation von WebGIS in den DGfG Bildungsstandards und den Kerncurricula von Hessen vertraut machen und Kompetenz- und Anforderungsbereiche ermitteln, die anhand von WebGIS Anwendungen vermittelt werden können.
Lernergebnisse und Kompetenzen
Nach Abschluss der Übung können Sie
- wiedergeben, welche Kompetenzen mittels WebGIS vermittelt werden können und welche Anforderungsbereiche dabei tangiert werden.
Curriculare Einbettung von WebGIS
WebGIS in den DGfG Bildungsstandards für den mittleren Schulabschluss
„O3 Fähigkeit zu einem angemessenen Umgang mit Karten (Kartenkompetenz)
Schülerinnen und Schüler können…
- S5 die Grundelemente einer Karte (z. B. Grundrissdarstellung, Generalisierung, doppelte Verebnung von Erdkugel und Relief) nennen und den Entstehungsprozess einer Karte beschreiben,
- S6 topographische, physische, thematische und andere alltagsübliche Karten lesen und unter einer zielführenden Fragestellung auswerten,
- S7 Manipulations-Möglichkeiten kartographischer Darstellungen (z. B. durch Farbwahl, Akzentuierung) beschreiben,
- S8 topographische Übersichtsskizzen und einfache Karten anfertigen,
- S9 aufgabengeleitet einfache Kartierungen durchführen,
- S10 einfache thematische Karten mit WebGIS erstellen. (DGfG 2017).
WebGIS im Kerncurriculum Hessen (Sek. 1)
„Die Lernenden können …
Räumliche Orientierungskompetenz
- einfache topographische, physische und andere thematische Karten (konventionell oder Web-GIS) und alltagsübliche Pläne auswerten,“ (Hessisches Kultusministerium o. J.).
Anforderungsbereiche nach DGfG
WebGIs im Unterricht kann die Anforderungsbereiche I-III abdecken. Detaillierte Informationen sind unter Material 01 zu finden.
