Einführung Modelle

Erarbeitung eines pragmatischen Modellverständnisses

Am Ende des Abschnitts sollten Sie in der Lage sein

• den Modellbegriff in seinen Grundzügen zu erläutern,
• die Bedeutung von Modellen für die Geographie zu erklären,
• die Natur der Modelle anhand einer pragmatischen Modellklassifikation vorzustellen.

Assoziationen zum Modellbegriff

Zur Annäherung an den Modellbegriff clustern wir die Rückmeldungen zu den folgenden Arbeitsaufträgen:

• Bitte notieren Sie spontane Assoziationen zum Modellbegriff auf den ausgegebenen Karten.
• Bitte notieren Sie Modelle bzw. Modellarten auf den ausgegebenen Karten.
• Bitte notieren Sie Eigenschaften von Modellen auf den ausgegebenen Karten.

Stellen Sie Ihre Antworten im Plenum vor und clustern Sie die Ergebnisse.

Modelle im Kerncurriculum

Suchen Sie in den hessischen Kerncurricula für das Fach Erdkunde der Sekundarstufe und der Oberstufe nach dem Begriff Modell (bzw. Varianten wie Modellierung).

Diskutieren Sie, in welchem Kontext Modelle in den Curricula genannt werden. Sind Modelle nur an den explizit genannten Stellen relevant?